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社会转型时期,留守儿童问题引起了社会关注,不少地区推行"代理家长制",藉此解决该问题。笔者作为直接参加"留守儿童代理家长"工作的一名教师,以自身亲历的浙江章镇为个案,采取分层抽样的方式对该地区的1所初级中学6所小学展开了系统调查。调查发现,"代理家长制"不具备法律效力、缺乏政策支持与制度规范,但它仍是现阶段给予留守儿童特殊关爱的合理产物。基于这一认识,笔者提出了政府要加大对该制度的扶持力度、增加经费投入、采取社会化托管以及强化外出务工农民家庭教育意识和责任感等建议。