【摘 要】
：
采用室内培养试验研究了施用秸秆对酸性红壤pH值和高活性的交换性铝、吸附态羟基铝和有机络合态铝的动态变化.结果表明,土壤pH值和各形态铝在前30天内变化较大,而后达到稳定.
论文部分内容阅读
采用室内培养试验研究了施用秸秆对酸性红壤pH值和高活性的交换性铝、吸附态羟基铝和有机络合态铝的动态变化.结果表明,土壤pH值和各形态铝在前30天内变化较大,而后达到稳定.土壤pH值在前10天内快速提高,之后缓慢下降至第30天渐趋平衡,土壤交换性铝则是先降低,10天后逐渐增加至稳定状态.添加秸秆后,土壤吸附态羟基铝发生复杂的水解和聚合反应,变化不大.有机络合态铝在可溶性有机质和有机酸等小分子化合物的联合作用下,先增加而后降低.由于秸秆作用的时间较短,不能使有机质积累,故有机络合态铝不稳定易于变化,不能起到很好的络合铝的作用.
其他文献
文学创作自由度的运用,也就是作者在使作品有现实意义的基础上任意挥洒其创造力和想象力的过程.在文学创作的活动中,对文学创作的自由度的创造性运用是作者文学才华的表现手
古今汉语在词汇上差异明显,古代汉语中有些特殊词汇的意义值得注意.
随着改革开放的日益深入和市场竞争的加剧,我国企业的财务风险逐渐加大.企业必须树立财务风险观念,建立健全风险管理机制,加强风险防范,使本行业的生产经营活动健康有序开展.
大学生听力理解中存在的主要问题有语言基础知识欠缺、文化背景知识障碍、心理因素障碍等。从听觉认知的角度出发解决这些问题的主要对策是训练学生掌握音位的概念;注重对读
中介语石化是二语习得中一个普遍现象。本文从该现象成因出发,分析了英语阅读教学中中介语石化产生的原因,并阐述了研究中介语石化现象对英语阅读教学的重要意义及启示。
In
英语教师肩负着让学生学好和掌握这门"世界语言"的重任,就应该具有一定的特殊素质,高中生经过小学、初中阶段的英语学习已具备了一定的英语知识基础和语言运用技能.进入高中
在汉语语言环境下学习英语,加强朗读教学有助于激发学生学英语的兴趣和识记能力、说英语能力的培养。教师应加强对学生进行朗读训练的指导,强化训练,以使学生达到用英语交流
从细柱五加(Acanthopanax gracilistylus W.W.Smith)叶的热MeOH提取液中分离得到了4个lupane型三萜化合物,根据它们的理化性质和波谱数据,鉴定出其化学结构分别为acankoreage
证明了两个轴线异面的圆柱面在与轴线斜交的平行平面截口处若干种情形不存在GC1拼接曲面.
由溶胶-凝胶法制备出锰酸盐La0.7Sr0.3MnO3粉料,经1300K热压并在1573K高温下烧结成块材,并与Pb(Zr,Ti)O3胶合形成弹性耦合双层膜.相较于涂敷膜(tape casting)复合样品,该双层