【摘 要】
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长期以来,中专制图学科的教学由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导考查到评价,很难顾及不同层面的学生,均采用"千人一面"的方法、方式进行,进而使得优等生
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长期以来,中专制图学科的教学由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导考查到评价,很难顾及不同层面的学生,均采用"千人一面"的方法、方式进行,进而使得优等生吃不饱,差等生吃不了,中等生吃不好.久而久之,挫伤了多数学生的学习热情,影响了教与学的质量.而素质教育旨在促进每一个学生的全面发展,使每个学生具备各种基本知识和基本技能,为此我校于1992年,在教育科研部门的配合下,根据我国古代教育家孔子"因材施教"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组教学&quo
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