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在幼儿教育阶段,教师应让幼儿接触各种儿童经典作品,带领幼儿对这些作品展开诵读,这是丰富幼儿语言积累、提升幼儿阅读理解能力、建立幼儿积极正面价值观的过程。在展开诵读训练时,除了需要幼儿园多进行教育引导,为幼儿提供良好的家庭环境、畅通家园合作的桥梁等也非常重要,这样才能让幼儿有更广泛的接触各种经典作品的空间,让幼儿的诵读能力得到全面锻炼,这样才能更好地彰显儿童经典作品的教育价值。