【摘 要】
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设计主旨rn依据字理、析形索义、因义记形,让学生在启蒙阶段初步感悟深厚的汉字文化内涵.rn教学过程rn一、开课rn同学们,今天我们学习《天地人》.在很久很久以前,人们虽然能
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设计主旨rn依据字理、析形索义、因义记形,让学生在启蒙阶段初步感悟深厚的汉字文化内涵.rn教学过程rn一、开课rn同学们,今天我们学习《天地人》.在很久很久以前,人们虽然能够通过讲话进行交流,但是由于没有文字记录,后代的人很难知道历史上发生的大事.怎么办呢?我们的祖先查看风云变幻、季节交替,观察山川河流及鸟兽鱼虫……从这些事物的形态和变化中得到启发,造出了象形字,而后用独体象形字组成了千万个合体字.实际上,这千万个字从某种意义上都可归属于课题中的这三个字——天地人.
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