【摘 要】
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针对以解释盐溶液酸碱性为主的盐类水解常规教学中存在的问题,进行教学改进。尝试以三氯化铁蒸发结晶现象作为盐类水解新授课的教学素材,通过三氯化铁、氯化钠、硫酸铁三种溶
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划一般课题《高中化学实验校本课程的开发与实施》（批准号DBB15083）的阶段性成果
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针对以解释盐溶液酸碱性为主的盐类水解常规教学中存在的问题,进行教学改进。尝试以三氯化铁蒸发结晶现象作为盐类水解新授课的教学素材,通过三氯化铁、氯化钠、硫酸铁三种溶液蒸发结晶现象的对比和三氯化铁结晶方法的改进讨论,引发真实问题探究。介绍了该教学过程中促进学生建立水溶液问题解决思路的策略,以及提升学生水解平衡模型认知水平的策略。
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