【摘 要】
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初中物理课程标准中要求:“为提高课堂效果,教师应当尽量创造条件做一些其他力所能及的物理实验”.为丰富课堂内容,拓宽学生视野,本文引入两种直流电动机模型的制作与思考.通
【机 构】
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苏州大学物理科学与技术学院 江苏 苏州 215006昆山市娄江实验学校 江苏 昆山 215300;苏州大学物理科学与技术学院 江苏 苏州 215006;
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初中物理课程标准中要求:“为提高课堂效果,教师应当尽量创造条件做一些其他力所能及的物理实验”.为丰富课堂内容,拓宽学生视野,本文引入两种直流电动机模型的制作与思考.通过优化两种模型的制作方案,能够降低学生制作难度,缩短制作时间,实现学生分组实验的愿望,增加学生切实体验,激发学习兴趣,保持学习动机.
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