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随着新一轮课程改革的实施和发展，传统意义上的教学模式已不能适应新课程标准的要求。改变课堂教学中重复率高、教学效益差、学生被动学习、学习负担重的现状，已成为深入推进新课程，进一步实施素质教育的当务之急。捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”课堂教学中采取什么样的教学策略，才能够实现教师少教、学生多学的教育目的？就是编写高质、实用的导学案。“导学案”教学是学案为载体，以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式，以教师的指导为主导，以指导学生学会学习、实现