初中数学智慧课堂要凸现“智授”

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《新课程标准》指出:初中数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,从而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
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