网络化治理理念下激发社会组织活力的道路探索

来源 :国际公关 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mavylin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十九届四中全会提出的中央文件中指出,必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商等的社会治理体系。还进一步强调了在社会治理过程中要积极发挥社会组织的作用。本文根据最新的国家政策,结合目前管理学中的一些方法,将网络化治理与社会组织和政府管理联系在一起进行探讨,试图得出一套更加科学的激发社会组织活力的可行之策。本文对目前我国社会活力低下的原因进行了探索,分为了内部原因和外部原因两个方面,包括了政府越位、管理体制存在缺陷、机制出现问题、社会组织自身管理水平不高、民众认可度低等问题。针对这些原因并结合网络化管理的管理之道提出了优化政策环境、增强协作共治能力、增强合作动力、助推服务升级等措施,以此来提高社会组织的活力。
其他文献
运用文献资料调研、问卷调查等研究方法,以上海市全民健身公共服务网络化治理形成的影响因素为研究对象,探索全民健身公共服务共建共治共享格局的形成机制。研究发现:网络化治理主体、客体和环境中的合作态度、市场成熟度、合作能力、政策法规、组织信任、公众参与、信息沟通等因素对全民健身公共服务网络化治理的形成产生显著正向递减影响;预期收益、合作动机和任务复杂性对全民健身公共服务网络化治理形成无显著影响。同时,提
在当今时代,生态环境的发展不再表现于简单的地理空间,而是呈现出更多的空间网络化形式。在探索生态环境治理方法过程中,空间网络化治理理论作为一种空间组织理论,得以应用并受到了人们的关注和重视。环境治理的空间网络化是一种命运共同体式治理的再现。实践中,由于生态环境的地理跨域性和管理的行政区域性等矛盾制约,空间网络化治理面临着管理主体单一性、管理客体片面性、管理结构分散性和管理工具落后性等诸多风险。为此,
在介绍成本+酬金合同模式的基础上,通过研究实际成本加酬金工程案例的合同条款与计价方式,对EPC总承包单位在成本+酬金模式下的利润情况及费用风险进行分析。尝试对提高EPC总承包单位在该合同模式下的利润率提出建议。篇幅所限,主要针对工程费进行讨论,不过多涉及二三类费用。
临时救助作为我国社会救助体系的重要组成部分,在保障基本民生和维护社会稳定方面发挥着重要的作用。随着社会的快速发展,人们所面临的社会风险出现了前所未有的不确定性、突发性和严重性等特点,在此背景下,临时救助的重要性正日益凸显。然而,全面建成小康社会之后,人民群众对美好生活的要求和内涵不断提高,临时救助政策执行工作面临新的机遇和挑战。一方面是临时救助目标群体的需求呈现出多样化、多层次的特点;另一方面却存
伴随着社会转型,我国社会的经济、政治、文化等方面发生了深刻的变化,然而,伴随着基层工作压力巨大、基础工作繁琐复杂,以及乡镇基层公务员晋升困难等各种因素的存在,基层公务员有着更严重的职业倦怠。当前,在我国公务员队伍中,女性公务员大约占总人数的四分之一,而女性又是职业倦怠的高发群体,由于女性公务员自身的职业处境和思想认知,加之缺乏成熟的社会支持系统,她们难以通过自身调适或求助心理咨询来疏导心理问题。同
随着海洋空间规划在世界范围内的兴起与发展,跨界海洋空间规划逐渐成为了国与国之间探寻海上合作的新议题。欧洲为目前跨界海洋空间规划项目开展的集中区域,波罗的海区域又在整个欧洲跨界海洋空间规划发展中扮演着“排头兵”的角色。以波罗的海跨界海洋空间规划的实现路径为研究内容,旨在为我国今后与其他东南亚沿海国的跨界海洋空间规划合作提供参考。通过分析得出,欧盟法律政策、区域政府间合作机制、沿海国海洋空间规划制度的
针对当前传统的单一主体无法有效应对农村生态环境治理所呈现的复杂性和整体性特征这一现象,运用网络化治理理论分析农村生态环境治理中面临的问题。研究发现其主要存在主体目标异化、权责结构不合理、主体间信息不对称、治理保障机制不完善等困境,并从明确治理目标、协调多元主体、构建信息共享平台和完善治理保障机制4个方面探索农村生态环境网络化治理路径。
在整个小学体育课程中田径项目占有核心地位,通过在小学体育课程中引入田径项目的教学可以对学生的力量、柔韧、协调、耐力进行提升和强化。体育教学的实施方向是建立在田径教学内容的选择的基础之上的。作为一名体育教师应该高度重视小学田径教学,通过该体育项目的训练使得学生身体的基本素质得到提高,确保学生处于一个身心健康发展的状态。
文章基于网络化治理理论,以多元主体参与和有效基层治理为切入点,分析现阶段政府基层治理存在的科层制行政部门价值困境、社会组织参与治理的定位困境和公民参与社会治理的实践困境,得出由政府、社会和公民三方构建的多元主体参与网络化治理体系是构建共建公治共享格局的关键的结论,以此完善政府基层治理困境的有效突破路径。
教育现代化下提供了教师专业发展的新场景,赋予了教师专业发展新的内涵,必须要明确相关内蕴,确定专业发展的基本方向,厘清教师专业发展的基本思路。根据教育现代化与教师的相互关系和影响,教师专业发展的意蕴是:思想观念进步是教师专业发展的前提基础,适应现代化教育是教师专业发展的内在驱动,提高专业程度是教师专业发展的基本方向,达到卓越水平是教师专业发展的目标导向,全面提升素养是教师专业发展的必然要求。