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随着新课改的实施,培育幼儿综合素质,已成为教学工作者理应达成的关键性目标。激发幼儿的阅读兴趣,有助于促进幼儿思维的发散,对提升幼儿的学习实践能力极为重要。在幼儿时期,教学工作者更应结合儿童的身心特点,挖掘儿童阅读的多元价值。以下内容对此进行研究和分析,以绘本阅读为例,探索应用绘本阅读激发幼儿阅读兴趣的具体策略。