基于师范专业认证的化学专业实践类课程教学体系建设

来源 :青海师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhaoyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
健全完整的实践教学体系是师范生实践能力培养并达成的前提,基于化学师范专业认证标准,分析青海师范大学化学化工学院化学师范专业实践教学的现状,研究实践教学体系中存在的问题;对标师范认证标准,探讨化学师范专业实践教学的提升措施,提出持续改进化学师范专业实践教学体系的策略.
其他文献
针对现行自动气象站风向传感器检定规程中,检测点存在格雷码状态位故障导致区间缺测以及检测角度覆盖不全等问题,文章通过对风向传感器组成结构和工作原理进行分析,给出规程检测点D2~D0状态位的不足,结合传感器编码原理,提出一种改进的校准方法,选取0°、28°、90°、180°、239°、267°作为6个风向校准检测点.该方法已应用于实际工作,对风向传感器的校准具有较好的参考价值.
通过利用液-液界面沉淀法(liquid-liquid interface precipitation,LLIP)以邻二甲苯和正丁醇分别作为良溶剂和不良溶剂制备了三维(3D)富勒烯C60块状晶体.当从上述母液中取出3D富勒烯C60块状晶体静置于载玻片上室温蒸发干燥时,其晶体形貌发生剧烈变化,由原始的3D富勒烯C60块状晶体转变为紧密有序排列的一维(1D)晶须,但是,3D富勒烯C60块状晶体的轮廓基本保持不变.通过将3D富勒烯C60块状晶体再次放入不同体积比的邻二甲苯和正丁醇混合溶液,观察其在蒸发干燥时的形貌