【摘 要】
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近几年,围绕提高大学生创新创业能力展开的探索和研究,着力点大都放在第一课堂为主的教学内容和课程改革上,国内很多高职院都非常重视第一课堂(专业教育)对大学生创新创业能
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近几年,围绕提高大学生创新创业能力展开的探索和研究,着力点大都放在第一课堂为主的教学内容和课程改革上,国内很多高职院都非常重视第一课堂(专业教育)对大学生创新创业能力的培养,而忽视了八小时以外的第二课堂这个大阵地。社会实践作为第二课堂的主要活动之一,可以弥补第一课堂枯燥与乏味的不足,将理论教学与实践教学融为一体,将传授知识与培养能力融为一体,为高职院校大学生完善自身的知识结构和提升自身创新创业能力构建一个实践平台,它已经成为培养高职院校大学生创新创业能力的重要途径。
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