澳大利亚联邦政府公布了《澳大利亚儿童早期发展简介:2009年澳大利亚人早期发展指数报告》。报告评估了儿童早期五个关键领域的发展情况——身体健康状况、社交能力、情绪成熟性、语言和认识技能、沟通技能和常识。
　　报告提供的数据可以被社区和政府用来实施改进整个早期教育、健康和社区服务质量的各项措施并增加相应投入。
　　报告显示,大多数澳大利亚儿童在五个关键发展领域表现良好,但是也有一些儿童在进入全日制学校时,各方面发育都很弱。
　　该报告收集了2009年5~7月间26.1万名儿童(占同龄儿童的98%)的数据。作为一项对全国儿童早期发展进步状况的评估,已被澳大利亚政府理事会通过。
　　编译自澳大利亚教育、就业与劳动关系部网站2009-11-28
　　编译者单位 北京教育科学研究院
　　(栏目责编 王永丽)