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对于万有引力问题学生易学易忘、常考常错.作为一线教师如何在一轮复习中对核心知识进行有效总结?如何充分挖掘物理学史的情感教育功能?如何构建物理模型、帮助学生应战高考?本文就此问题,从"一个定律"、"两个模型"和"三个力"方面进行讨论.
万有引力教学中的一、二、三
【摘 要】
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对于万有引力问题学生易学易忘、常考常错.作为一线教师如何在一轮复习中对核心知识进行有效总结?如何充分挖掘物理学史的情感教育功能?如何构建物理模型、帮助学生应战高考?
【机 构】
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江苏省南京市江宁高级中学;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2016年04期
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