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目的：对小儿生长发育和营养喂养教学中，在多媒体课件进行教学的基础上，引入微课，对教学效果进行分析研究。方法：随机从护理专业中抽取两个班级，分别作为实验组和对照组，对照组采用传统教学方法，即理论学习以讲授形式为主，护理操作以模型示范为主；实验组采用在多媒体教学的基础上引入微课尝试，对两组学生进行理论和操作考核。结果：实验组学生的考核成绩明显高于对照组，（P＜0.05）；实验组学生对课堂教学的赞同率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课的引入在小儿护理教学中的应用能够有效提高学生的学习成绩，能够调动学生的