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本文通过英语泛读教材的选择、阅读能力和阅读速度的训练、文字语言 含义的最大限度的获取以及教师的主导作用等方面探讨了英语泛读课的教学方法。
试论英语泛读课的教学方法
【摘 要】
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本文通过英语泛读教材的选择、阅读能力和阅读速度的训练、文字语言 含义的最大限度的获取以及教师的主导作用等方面探讨了英语泛读课的教学方法。
【出 处】
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连云港职业大学学报
【发表日期】
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1996年03期
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