【摘 要】
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针对单独招生学生在课堂上表现出积极性不高等问题,从固定课堂座位、活跃课堂气氛、爱的课堂教育等方面,对单招学生这个特殊群体如何进行课堂管理进行了探讨.
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针对单独招生学生在课堂上表现出积极性不高等问题,从固定课堂座位、活跃课堂气氛、爱的课堂教育等方面,对单招学生这个特殊群体如何进行课堂管理进行了探讨.
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