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为了使幼儿从小即可感受爱、感受生命的美好,进而敬畏生命、珍惜生命、树立远大的人生理想,需进行生命教育。本文分析了利用绘本进行幼儿生命教育的可行性,分“与自己对话”、“与他人对话”、“与自然对话”三个阶段梳理了利用绘本进行幼儿生命教育的可行性,并从引导幼儿自主感受生命的本质、生命教育重在体验两个方面介绍了利用绘本开展幼儿生命教育活动中的注意事项,供参考。