创新能力培养引入课程教学整体提高研究生培养质量

来源 :医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kungm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究生教育的宗旨是培养具有创新能力的专业人才,但是,目前的研究生课程教学主要侧重于专业知识的传授,较少有系统的创新能力培养的课程.复旦大学上海医学院从2002年起开设了面向全校自然科学专业研究生的"科学研究入门:科研论文的构思、撰写和发表"系列公共课程,针对研究生在科学研究和撰写发表论文中的问题进行系统讲授,对研究生的课程设置、教学内容和教学方法进行了改革,取得了非常好的教学效果.本文简要介绍该课程在课程设置、教学内容和教学方法上进行的创新实践.
其他文献
目的构建能高效表达自身抗原胰岛素瘤相关蛋白2(IA2)的真核表达载体作为预防发生1型糖尿病(T1DM)的基因疫苗。方法利用基因工程技术构建重组pEGFP/IA2真核表达系统,并且转染
多发性硬化(multiple sclerosis, MS)及其动物模型即实验性自身免疫性脑脊髓炎(experimental autoimmune encephalomyelitis,EAE)都具有性别差异,但其确切机制仍不清楚.近年
目的测定血浆D二聚体和血栓前体蛋白(thrombusprecursorprotein,TPP)水平对不同心功能的冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者的临床应用价值。方法分别测定入院12小时内的1
[目的]探讨快速螺旋扩弓器扩大腭中缝在临床应用中的效果.[方法] 通过对12例错牙合畸形的病例运用快速螺旋扩弓器快速扩大腭中缝,在扩弓前和扩弓后均拍摄头颅后前位X线片,在X
本文作者以在校七年制医学生的身份调查发现,中南大学湘雅医学院现行的机能实验教学体系(包括生理学、病理生理学和药理学的实验)虽然在训练七年制医学生科研能力方面进行了
评价β-淀粉样蛋白(Aβ)海马内注射大鼠模型的空间学习记忆能力.Aβ25-35大鼠海马内注射后2周,进行Morris水迷宫和通道式水迷宫实验.结果:Morris水迷宫测试中,与对照组相比,
Objectives:To report the clinical experience of combined interventional procedures in the treatment of elderly patients with coexisting two or more cardiovascul
许多研究显示多发性硬化(MS)白质病灶周围聚集着一类TCRγδ+的T细胞,它们与MS的发病机制有密切关系.此文就γδT细胞在白细胞跨血管内皮迁移、调节细胞因子和趋化因子分泌及
1 病例报告患者,男,47岁,已婚.以胸闷、憋气1月,加重伴咳嗽1周为主诉入院.入院查体:体温38.5℃,脉搏82次·min-1,呼吸21次·min-1,血压17.3/11.3kPa,神志清晰,端坐体位,喘憋
目的:了解新生乙肝携带及乙肝病毒血清标志物模式.方法:收集了ELISA法对本校2003年、2004年度,年龄在15~22岁之间的3 840名入学新生血清样本乙肝病毒血清标志物检测的结果进行