目的:探究自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的应用效果.方法:选择冠心病合并高血压患者80例,时间2019年1月至2021年1月,随机分成对照组(常规护理)和观察组(自我管理教育),每组40例,比较护理前后患者疾病健康知识的掌握情况与血压水平.结果:护理前两组患者痰病健康知识掌握情况比较,得分差异不显著,无统计学意义(P＞0.05),护理后两组得分均有明显提高,且观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);患者血压水平护理前比较无统计学意义(P＞0.05),护理后均有明显下降,且观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:自我管理教育模式应用在冠心病合并高血压护理中效果显著,可提高患者疾病健康知识掌握程度,有效控制血压,应该进行临床应用与推广.