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针对传统的《网络工程》课程设计缺乏岗位要求的项目性、系统性的缺点,植入项目驱动式教学,通过实际工程项目,结合《网络工程》课程设计教学任务,使学生由虚拟的角色转变为项目组成员,并采取公开答辩的考核方式来检验设计成果。
基于项目驱动式的《网络工程》课程设计改革
【摘 要】
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针对传统的《网络工程》课程设计缺乏岗位要求的项目性、系统性的缺点,植入项目驱动式教学,通过实际工程项目,结合《网络工程》课程设计教学任务,使学生由虚拟的角色转变为项
【机 构】
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湖南工学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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2013年国家级大学生研究性学习和创新性实验计划项目“湘南地区建筑节能能效评价研究”,湖南省科技计划项目(2013NK3025),2014年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“基于WSN的智能家居火宅预警系统的开发与应用”,湖南工学院重点教研教改项目“JY201419”,湖南工学院本科教学工程建设项目“A1332”、“H1321”
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