【摘 要】
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借鉴CDIO-OBE理念,面向产业的“学践研创赛”培养实践育人模式,从“研究现状和企业调研分析”到“人才培养方案的制订”,进一步“构建新工科深融合实践育人模式改革”,并以“学践研创赛”五位一体为核心,不断地深化改革、深入创新,深度转型,通过校政企城合作,按照“八个共同”推进新工科实践育人模式改革,对地方本科高校应用型人才培养具有一定借鉴意义。
【基金项目】
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2020年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“借鉴CDIO-OBE理念‘学践研创赛’五位一体新工科深融合实践育人模式研究与实践”(编号:2020JGZ153),2019年度贺州学院本科教学改革重点项目“新工科背景下‘学践研创赛’五位一体实践育人模式改革研究与实践”(编号:hzxyzdjg201901)。
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借鉴CDIO-OBE理念,面向产业的“学践研创赛”培养实践育人模式,从“研究现状和企业调研分析”到“人才培养方案的制订”,进一步“构建新工科深融合实践育人模式改革”,并以“学践研创赛”五位一体为核心,不断地深化改革、深入创新,深度转型,通过校政企城合作,按照“八个共同”推进新工科实践育人模式改革,对地方本科高校应用型人才培养具有一定借鉴意义。
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