【摘 要】
：
练习是课堂教学的有机组成部分，是一堂课的尾声．课堂教学的结尾与开头一样至关重要．良好的开端是成功的一半．完美的结尾既使知识得到概括深化，又使整节课结构严谨．因此，一堂课的尾声
论文部分内容阅读
练习是课堂教学的有机组成部分，是一堂课的尾声．课堂教学的结尾与开头一样至关重要．良好的开端是成功的一半．完美的结尾既使知识得到概括深化，又使整节课结构严谨．因此，一堂课的尾声直接体现了教学效果的好坏．为了达到这一完美的结束，必须精心设计课后习题，让学生通过练习来掌握基本的基础知识，从而系统、灵活地运用基础知识．
其他文献
摘要:现代的装饰艺术设计与民族传统文化有着紧密的联系,少数民族排瑶服饰中的图案丰富、美观,具有浓郁的地方特色,很值得我们从创作的角度去学习和借鉴。本文通过让学生了解排瑶图案的文化内涵、分析图案的艺术特点来挖掘民族元素,建立排瑶民族图案在装饰艺术设计应用的研究课题来传承和发展民族图案。 关键词:本地教学资源 传承 发展 民族图案 广东省连南县是中国排瑶的主要居住地,其服饰上的饰装图案有着千年
音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律,节奏可以脱离旋律而存在,旋律则不可脱离节奏而存在。音乐教育家柯达伊就曾说过：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的
针对物联网工程专业通信原理课程实际教学中存在的一些问题,分析该课程的特点以及该专业学生的实际情况,阐述通信原理课程＂立足工程应用＂和＂兼顾工作原理＂的教学方法,提出运用多
新的化学课程立足于学生的化学素养的提高,在课程内容上密切了与现实生活、现代社会、科技发展的联系。为此,在进行教学时, 一定要充分考虑化学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活与化学的联系,使生活和化学融为一体,这样才能有益于学生理解化学、热爱化学。 一、生活案例激兴趣 课堂引入是一节课的开始,好的引入可以把学生的注意力尽快集中起来,思维变得更加活跃。学生都具有
科学探究是新课程标准的一个突出亮点,它既是学生的学习目标,又是重要的学习方式之一. “制定计划与设计实验”是科学探究过程中重要的环节,它要求探究者从操作的角度把猜想与假设具体化、程序化,为科学探究的具体实施做出规划. 一、把握能力要求,制定发展目标 要达到科学探究所要求的能力,不能一蹴而就,教师在教学过程中要善于将能力要求分解成若干可操作的细则,逐渐由探究的“指导性”过渡到学生的“开放性”.