论文部分内容阅读
"代人"一词在中古稀见典籍敦煌写本《发病书》中多有记载,然学界目前对"代人"的认识尚不统一。敦煌《发病书》具体文义、中古医书相关医疗书写以及古代"人""鬼"间的图像差异,均表明"代人"是指替代患疾者的各类人形,代替的是病人、而非致病之鬼祟,"人形代厄"是中古社会治疗疾病的一种救济方法。
再论敦煌写本《发病书》中的“代人”——敦煌汉、藏文术数的比较历史学研究之二
【摘 要】
：
"代人"一词在中古稀见典籍敦煌写本《发病书》中多有记载,然学界目前对"代人"的认识尚不统一。敦煌《发病书》具体文义、中古医书相关医疗书写以及古代"人""鬼"间的图像差异,
【机 构】
：
天水师范学院图书馆历史文化学院
【出 处】
：
天水师范学院学报
【发表日期】
：
2016年01期
【基金项目】
：
国家社科基金项目(14BZS006);教育部社科规划项目“敦煌汉、藏文术数书与武威西夏木板画的比较历史学研究”(13YJA770007)阶段性成果
其他文献
目的了解宁波市中学生家长对伤害的知识、信念和行为情况，为伤害干预提供依据。方法选择宁波市4所中学，采用分层整群随机抽样方法，对4401位家长进行问卷调查。结集93．2％的家长听说
<正>教学艺术包括许多方面,这里仅以数学教学为例谈谈其中的五个方面。一是板书的艺术。板书是进行直观教学的重要手段,有利于学生理解、记忆和巩固知识,好的板书应符合三点
目的了解肥胖对儿童生理功能的危害,为建立有效而又易于接受的健康教育及健康促进模式提供科学依据.方法随机抽取贵阳市3所(好、中、差各1所)学校肥胖儿童106名与相应对照组
目的了解不同民族小学生伤害常见类型及其危险因素，为预防伤害的干预提供科学依据。方法采用分层整群抽样、问卷调查法，对百色市1155名不同民族小学生2002年2月至2003年1月伤害