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目的:探讨不同学历对大学生心理状况的影响。方法:以280名大学生为研究对象,采用SCL-90对不同学历的大学生进行了评定。结果:专科生在强迫、人际敏感和抑郁方面高于本科生,两者均存在显著性差异(P<0.01)。结论:大学生中低学历存在一定的心理缺陷,应针对性地开展专业教育,帮助大学生建立稳定、乐观和积极进取的健康心理。