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在深入分析了传统的大学英语课堂教学的弊端与教学中的实施现状的基础上,本文倡导继承传统的课堂教学模式中的可取之处,提出运用阶段性自主学习与传统课堂教学中部分教学方法相结合的形式组织教学,有助于提高学生的语言应用能力,达到提高教学效果的目的.
多元化培养学生英语综合能力——分课型教学与现代教学技术的运用
【摘 要】
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在深入分析了传统的大学英语课堂教学的弊端与教学中的实施现状的基础上,本文倡导继承传统的课堂教学模式中的可取之处,提出运用阶段性自主学习与传统课堂教学中部分教学方法
【机 构】
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黄石理工学院
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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