【摘 要】
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2018年10月,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,全面推进“四新”即新工科、新医科、新农科、新文科建设.2020年11月,教育部新文科建设工作组主办了新文科建设工作会议,发布了《新文科建设宣言》,对新文科建设作出全面部署.新文科背景下的设计教育与学科建设,要求设计学科和设计教育的创新发展,要面向国家战略、国家需求,为祖国的复兴培养设计类专业人才.这是设计教育的使命,也是设计学科追求的目标.
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2018年10月,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,全面推进“四新”即新工科、新医科、新农科、新文科建设.2020年11月,教育部新文科建设工作组主办了新文科建设工作会议,发布了《新文科建设宣言》,对新文科建设作出全面部署.新文科背景下的设计教育与学科建设,要求设计学科和设计教育的创新发展,要面向国家战略、国家需求,为祖国的复兴培养设计类专业人才.这是设计教育的使命,也是设计学科追求的目标.
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“丝绸之路”始于古代中国,是连接亚洲、非洲和欧洲的商业贸易路线.在古代,丝绸之路分为陆上和海上两部分,作为我国古代对外经济文化交流活动的主要通道,丝绸之路对我国经济、文化、对外交流的发展有着重要的意义和推动作用.
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