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提到词语教学，老师们大多唉声叹气：词语教学太枯燥了，学生不感兴趣，老师也教不出什么名堂，不像句段、篇章，可读可品，可诵可演。词语呢，就那么几个，再怎么折腾，也翻不出什么新花样。词语教学，难道真的“想说爱你不容易”？它能否能够像其它教学内容一样精彩纷呈，常教常新？
词语教学的几点策略
【摘 要】
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提到词语教学，老师们大多唉声叹气：词语教学太枯燥了，学生不感兴趣，老师也教不出什么名堂，不像句段、篇章，可读可品，可诵可演。词语呢，就那么几个，再怎么折腾，也翻不出什么新花样。词语
【机 构】
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江苏溧阳市教研室
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2012年11期
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