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本文旨在讨论翻译作坊教学模式。教师扮演辅助角色，学生是教学活动的主体，学生充分发挥合作，共同完成翻译项目。
“翻译作坊”教学探讨
【摘 要】
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本文旨在讨论翻译作坊教学模式。教师扮演辅助角色，学生是教学活动的主体，学生充分发挥合作，共同完成翻译项目。
【机 构】
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广州涉外经济职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年30期
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