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本文是根据当前中职数控专业理论性较强、教学较难的现状,提出以数控仿真教学理念来调动本专业学生学习的积极性,做到理论与实际有机结合,以实际仿真操作为核心,创建多元考核体系,来达到提高中职学生实际操作能力的目的。
合理运用数控仿真提高中职学生的操作技能
【摘 要】
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本文是根据当前中职数控专业理论性较强、教学较难的现状,提出以数控仿真教学理念来调动本专业学生学习的积极性,做到理论与实际有机结合,以实际仿真操作为核心,创建多元考核
【机 构】
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锦西工业学校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年3期
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