【摘 要】
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在社会全面进入信息化的过程中，社会的进步带动着教育的进步，社会的信息化带动着教育的信息化，数字化实验是基于社会信息化所发展的一种新颖的实验教学方法，对培养学生定量分析问题能力、实验探究与创新能力有着很好的帮助。目前数字化实验在许多一线城市已经开始广泛的使用，但在普通城镇中学却并没有进行普及，通过线上问卷调查普通城镇教师在课堂上使用数字化实验的状况，总结普通城镇中学在开展数字化实验时所遇到的困难并提
【基金项目】
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2022年度湖北师范大学研究生创新科研项目（编号2022060）； 2022年度校级教学改革重点研究项目（编号2022006）；
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在社会全面进入信息化的过程中，社会的进步带动着教育的进步，社会的信息化带动着教育的信息化，数字化实验是基于社会信息化所发展的一种新颖的实验教学方法，对培养学生定量分析问题能力、实验探究与创新能力有着很好的帮助。目前数字化实验在许多一线城市已经开始广泛的使用，但在普通城镇中学却并没有进行普及，通过线上问卷调查普通城镇教师在课堂上使用数字化实验的状况，总结普通城镇中学在开展数字化实验时所遇到的困难并提出相应的意见，推进数字化实验在城镇中学的发展，对数字化实验在未来的全面普及具有一定的参考价值。
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