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基于高三学生电化学原理分析应用的困难,特别是电极反应式书写的困难,高三复习课用可视化图形概括知识网络、用动态视觉手段模拟实验原理和用新情境习题设置难点梯度来帮助学生把三重表征有机地联结起来,完成知识与技能的再次内化,进行化学知识的意义建构。
基于三重表征的高三电化学原理复习
【摘 要】
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基于高三学生电化学原理分析应用的困难,特别是电极反应式书写的困难,高三复习课用可视化图形概括知识网络、用动态视觉手段模拟实验原理和用新情境习题设置难点梯度来帮助学
【机 构】
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江苏省苏州第十中学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年08期
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