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【正】以专业理论为中心的传统教学课程体系模式,容易使学生产生偏重理论教学而轻实训操作的不良倾向,因此不能满足企业对高职学生技能掌握水平的需要。事实上,自动化专业很多课程(如PLC、交直流调速等)并非起源于学术研究,而是直接来源于企业的实践活动。"能力本
高职自动化专业“能力本位、工学一体”的课程体系构建
【摘 要】
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【正】以专业理论为中心的传统教学课程体系模式,容易使学生产生偏重理论教学而轻实训操作的不良倾向,因此不能满足企业对高职学生技能掌握水平的需要。事实上,自动化专业很
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2010年8Z期
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