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1905年9月,日本侵占了中国的辽东地区,开始了对中国东北长达40年的殖民统治,大量日本人移民进入东北开始接受汉语教育。汉语教科书中的内容是日本对中国形象认识的集中体现,本文从日本人在东北地区使用的汉语教科书入手,选取其中中国传统节日课程进行分析,探索课文中体现的中国形象,揭示日本殖民者的侵略意图及其当时对中国文化的认知。