论文部分内容阅读
中国队2002年世界杯完全攻略
【出 处】
：
足球俱乐部
【发表日期】
：
2002年11期
其他文献
物理作为一门以实验为研究基础与主要研究方法的学科，实验教学是物理教学过程中的重要部分.对于教师来讲，不仅要让学生认识实验，理解实验，操作实验，利用实验来解决问题，更重要的是让学生掌握实验的能力，这是一个循序渐进的过程，在这个过程中，教师需要将实验能力分为以下几种能力进行培养. 一、观察能力的培养——找准切入点 观察能力是学生实验能力的基础，表面上可能只是表现为学生在“看”实验，但如果没有找准看
期刊
协作学习已经在多个学科中得到了应用，其高效性被广大教师所认可.这种探究学习模式也非常适合抽象的物理学习，学生可以通过协作来共同解决难度较大的物理题目，也可以共同探索复杂而抽象的物理知识.这一方法可以很好地解决物理教学中学生成绩不理想、学生间差距极大的问题.为此，广大教师应积极探索协作学习与物理教学的结合办法. 一、科学设置协作学习小组 要想利用好协作学习这一方法，教师需要科学地设置学习分组.在
期刊
初中物理的学习可以促进学生的良好发展.在应试教育影响下，部分学生在解题方法和解题思路上缺乏灵活性，在遇到问题的时候习惯于用固定的模式或思路去进行思考与分析，使学生的思维受到了极大的制约.在初中物理教学中，教师不仅要对知识层面的教育予以重视，还要对学生创新思维能力的培养引起重视.只有这样，才可以培养出社会真正所需的具有创新意识的人才，才能把物理教学的价值体现出来. 一、物理教学中学生创新能力培养的
期刊
在高中物理教学中，学生的思维培育始于问题的探究.教师要关注学生的问题意识，培养学生的洞察能力，引导学生善于发现、主动质疑，积极寻求问题的解决方法.长期以来，教师囿于枯燥的灌输教学，学生缺少主动探究、合作交流，没有形成自主思考问题的习惯，以致知识理解不透彻、掌握不牢固.事实上，学生在学习过程中遇到一些疑点，能促发学生主动质疑，产生表达自身想法的意愿，从而推动学生思考、提问. 一、开发教材资源，培养
期刊
新课标指出:“规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”
纵观当前数学课堂，情境创设或远离学生生活，晦涩难懂；或过于追求生活化，喧宾夺主，让学生云里雾里；或与教学内容之间缺少联系，情境创设目的不明，看似绚丽多彩实则缺少数学实质.情境的创设要立足于学生的身心和谐发展，要能促进学生的现实环境与主体作用相融共生，促进学生主动地建构知识.情境创设的内容，要具有科学性，不可无中生有、东拼西凑，教师要在精准把握学情的基础上设计情境，要把握好情境创设的切入点，不能盲目
期刊
当今素质教育理念被越来越多的人认可，教育的目的也不再仅仅为了帮助学生掌握知识，而是更加注重对其能力的培养，使其在今后能更好地融入社会并谋求发展.现阶段仍有部分教师存在对培养学生思维能力策略不足的问题，只有及时解决这个问题才能实现教学的有效化. 一、注重基础知识教学为学生打下坚实地基 学生思维能力的形成需要其对基础知识有牢靠的掌握，而这一点需要教师的教学及有效引导.在教学过程中教师应通过督促学生
期刊
低年级的识字教学是小学语文教学的重点,也是难点,机械重复地练习会让学生失去对学习的兴趣。而兴趣是学习活动的强化剂,学生有了兴趣就会产生强烈的求知欲,学习的主动性和积
针对高中数学来说，分类讨论思想十分重要.分类讨论思想在高中数学中较为常见，高中数学教师应当在日常教学中将数学思想进行积极渗透，从而提高数学教学效率.对于分类讨论思想来说，它具有具体的讨论内容和研究内容，因此在教学期间，数学教师需要对具体的教学计划和教学目标有效设定，促进学生对教学方法充分认识，同时对分类讨论思想合理运用. 一、在高中数学课堂中积极渗透分类讨论思想 生活的方方面面都包含着数学，在
期刊