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中职生英语基础薄弱，需要教师贴近学生实际，更新观念，在高效的语言教学观的基础上优化教学设计，帮助学生树立“大语言学习观”，提高学习能力，并且能够遵循中职学生自身特点，有效运用现代教学方法，提高课堂教学的效益，让英语学习也能像技能课一样受到学生欢迎。
对提高中职英语教学设计效果的理性思考
【摘 要】
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中职生英语基础薄弱，需要教师贴近学生实际，更新观念，在高效的语言教学观的基础上优化教学设计，帮助学生树立“大语言学习观”，提高学习能力，并且能够遵循中职学生自身特点，有效运用
【机 构】
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安徽省霍邱师范学校
【出 处】
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中等职业教育：理论版
【发表日期】
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2011年7期
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