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数学学习方法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。在初中阶段，学生数学思维能力的提高一方面需要自我感悟与实践，另一方面需要教师的点拨与引导。数学教师应在尊重学生差异性的基础之上，因势利导，加强方法学法指导，因此提高教学质量。
优化学习方法，提高课堂效率
【摘 要】
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数学学习方法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。在初中阶段，学生数学思维能力的提高一方面需要自我感
【机 构】
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浙江省浦江县壶江中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年48期
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