论文部分内容阅读
民商事交往活动中，保证责任是一核心问题。我国以债权人利益为侧重点的保证制度立法，对当下民商事纠纷多方当事人的利益保障尚存不少争议，就司法实践中，未约定保证方式的保证责任定性、一般保证人责任承担等相关问题，提出相关的见解，以期为民事立法建言献策。
司法实践中保证责任相关问题研究——以民事立法为视角
【摘 要】
：
民商事交往活动中，保证责任是一核心问题。我国以债权人利益为侧重点的保证制度立法，对当下民商事纠纷多方当事人的利益保障尚存不少争议，就司法实践中，未约定保证方式的保证责任
【机 构】
：
宿迁学院,中国科学技术大学
【出 处】
：
张家口职业技术学院学报
【发表日期】
：
2016年4期
其他文献
已升入中学的学生返校时常抱怨中学的英语学习非常枯燥,词汇难记,语法难以理解,对英语没有兴趣,甚至英语成绩一落千丈等,这不禁让我反思：为什么他们会不适应中学的学习,作为小
随着科学的进步与时代的发展，计算机辅助教学已被大部分教师认可。计算机辅助教学手段的应用，以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运
当今思想品德课教学，形成有吸引力的教学语言艺术，应当是每一位教师追求的目标。因为教学语言是一种艺术性很强的语言，讲究言之有理、言之有礼、言之有物，所以思想品德课教师若不
长期以来，“流生”问题成了困绕农村中学的一大难题。尽管有《义务教育法》《未成年人保护法》的明文规定；尽管有上级主管部门一年一度的“普九年审”，可学校依然是“铁打的营盘流水的兵”。讲道理，谁不能说出一大套？谈措施，哪个学校不是“量化考核，奖惩挂钩”？可与高达20%的辍学率相比，这些显得是那么苍白无力。于是有人叹息新的“读书无用论”又抬头，大势所趋不可逆转；有人慨叹行政力度不大，不告倒几家不行……似乎
自古以来,“师道尊严”的传统观念,使我们很多老师把课堂变成了自己一个人的舞台,忽视了学生的主体性,形成了我教你学、我说你听的“满堂灌”“满堂听”的教学习惯。现代教育思想、教育理论提出教学要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。课堂教学的主体是学生,转变学习方式是学生的责任,然而令学生转变学习方式的前提则是教师的正确指导与积极引导,老师成为学生学习的促进者。 (1)让学生多思。新课程的理念提倡学
研究了凝胶注模成型的各种工艺因素对Al2O3-SiC复相陶瓷悬浮体的黏度和固化时间的影响。结果表明：控制溶液的pH值为7～8时，采用2％（wB）的ADS1分散剂，可制备出固相体积分数为60％，黏度为64
采用原住生成法制备CaCO3／聚丙烯酸酯纳米复合材料，通过XRD、FT-IR、UV-Vis、SEM和TG分析对材料的结构和性能进行表征。结果表明，当无机组分质量分数低于8％时，所得纳米复合材料是