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基于实践的思想,将拓展实践引入＂思想道德修养与法律基础＂课程,真正把学生作为教学活动中的主体,通过教学实践,在潜移默化中提高学生人际交往、生涯规划、创新创业、团队合作等技能技巧,从而达到自我教育、自我转变、自我提升的目的。
基于拓展实践的思想道德修养与法律基础课程教学改革研究
【摘 要】
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基于实践的思想,将拓展实践引入＂思想道德修养与法律基础＂课程,真正把学生作为教学活动中的主体,通过教学实践,在潜移默化中提高学生人际交往、生涯规划、创新创业、团队合作等
【机 构】
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山西职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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