切口感染的手术室影响因素与病原菌分布特点

来源 :中华医院感染学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenyuanyuan0929
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨和分析手术患者发生切口感染的手术室影响因素与感染病原菌分布特点。方法选取2012年1月-2016年12月期间在医院手术室施行手术的3596例患者作为临床研究对象,回顾性分析手术患者的性别、年龄、手术性质、手术地点、手术时间、放置引流管、接台手术及参观人员等临床资料,分析引起切口感染的手术室影响因素以及病原菌分布特点。结果医院手术室施行手术的3596例患者中发生切口感染35例,感染率为0.97%;患者切口感染类型为表浅手术切口感染占71.43%,深部手术切口感染占28.57%;年龄〉60岁、手术性质
其他文献
目的分析脑肿瘤患者术后发生脑脊液感染的相关因素。方法回顾性分析2016年5月-2017年3月于医院神经外科行脑肿瘤术患者225例的临床资料,分析脑肿瘤术后发生脑脊液感染的相关
高等职业教育作为高等教育的一部分,在教育体系中占据重要地位。近年来,在传承技术艺能、促进创新创业方面,为国家和社会培养了一大批优秀的应用型人才。随着我国社会的快速
近年来,随着新课程教学改革任务的不断推进,实验教学的重要性逐渐加强。对于农村学校来说,这一任务更显重要。在初中物理教学的过程中,实验占据着不可或缺的作用。实验教学活
目的分析开放性结核病患者住院期间发生医院感染的临床特点及预防对策。方法回顾性分析2015年1月-2017年6月医院收治的2 386例开放性结核病患者的临床资料,对感染患者进行病
高中物理是在初中物理基础上的进一步升华,其对学生思维能力以及思考方式有了更高的要求,知识点繁多且抽象,具有较高的学习难度,而物理的学习,主要是为了解决各种物理难题。
“现学后教,当堂训练”教学模式在授课时主要围绕三个环节进行:分别是“先学”“后教”以及当堂训练。其目的是对传统的教学模式进行改进,从而提高学生的学习能力,提高学生的
目的了解我国手术部位感染管理现状,为制定手术部位感染防控措施提供依据。方法课题组设计手术部位感染管理调查表,中国医院协会医院感染管理专业委员会于2016年3月-6月抽取
随着国内科学技术的快速发展,对教育行业也起到了非常重要的推动作用。尤其是随着互联网技术的普及应用,对教育教学事业的可持续健康发展提供了重要支持。现阶段,国内在开展
【摘要】 目的 对比尼可地尔与地尔硫卓治疗不稳定型心绞痛的临床疗效。方法 选择本院住院确诊为不稳定型心绞痛患者80例,随机分为观察组(n=40)和对照组(n=40),在常规治疗的基础上,观察组口服尼可地尔5 mg 3次/d,对照组口服地尔硫卓30 mg 3次/d,每组均治疗4周,观察心绞痛及心电图变化。结果 治疗后观察组总有效率是95.0%,对照组总有效率87.5%,两组比较差异有统计学意
通过建设 SPOC 在线课程,并与虚拟仿真实验相结合,应用于在线学习、课堂管理、学习评价、反馈与互动、在线考核及课程思政,构建了线上线下混合式机能学实验教学模式,提高了课