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现代课程论认为,教师不只是课程的执行者,更是课程的开发者、决策者,对教材进行创造性使用是时代的要求,每位教师都必须摈弃“以教材为本”和“教教材”的旧观念,树立创新使用教材的新观念.教材凝聚了数学教育家的心血和智慧,教材中的数学知识是最基础和最重要的,教材中的例习题都具有很强的基础性、典型性和示范性,它是教师教学的基础和根本,也是高考命题的立足点.