【摘 要】
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日语学习分为听、说、读、写四部分内容,其中最重要也最难的一部分就是听力教学。一般而言,利用新闻听力读物是锻炼日语听力最有效的策略之一。但是,普通的日语新闻广播语速
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日语学习分为听、说、读、写四部分内容,其中最重要也最难的一部分就是听力教学。一般而言,利用新闻听力读物是锻炼日语听力最有效的策略之一。但是,普通的日语新闻广播语速过快,听力过程中出现的很多的词汇,让学生望而生畏。因此,日语教师需要借助互联网技术,录制适合学生日语新闻听力练习的教学材料,提高教学质量。本文先阐述日语听力教学的现状,接着介绍如何利用互联网制作日语新闻听力教学材料,最后提出一些改进日语听力教学的建议,以供相关人士参考交流。
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