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庆祝建党90周年·科教兴豫中原行系列报道——高中品牌篇
辉县二中，自1991年来，连续16年被新乡市表彰为“教育教学先进单位”和“教育教学突出贡献单位”，2004年被新乡市教育局评为“办学水平综合评估一类学校”，2003至2005年均被中央教科所表彰为“德育工作先进学校”，2005年12月被河南省命名为“省现代信息技术示范学校”。 2007年12月被河南省命名为“省现代信息技术示范学校”。校长曹世泉也先后获得了新乡市“首届名校长”称号和辉县市“教育功臣银质奖”等荣誉。
在辉县这座历史文化名城，有一所历史悠久、文化气息浓厚的育人圣地——辉县市第二高级中学（以下简称辉县二中）。建校于1933年的辉县二中已走过了78年的风雨历程，恢复高考以来，共为高校输送了万余名大学生和多名空军飞行员。近几年来，辉县二中依托独有的历史文化，紧跟时代的步伐，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，创新观念，大胆改革，走出了一条别具特色的发展之路。
分层教学提升办学质量
课堂教学的好坏直接关系到学校教育教学质量的高低。为此，辉县二中大胆实行分层教学。在实行分层教学时，曹世泉校长在借鉴漯河五中办学经验的基础上，结合学校实际情况，召开座谈会，统一了领导班子的思想与认识，根据分层办学和以往快慢班性质的不同，制定了解决A、B、C三种不同程度学生的教育目标和任务，并让全体教师担负起分层办学的责任，树立必胜的信念。投资200余万元完善了现代化教学设备。学校还充分利用多功能理、化、生实验室，狠抓实验课，以全面提高学生的认知能力、操作能力和社会实践创新能力等整体素质，有力地促进了分层办学的快步发展和落实。
强大师资提供发展动力
教师作为创造学校文化的中坚力量，尤其在以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变革为主要特征的时代，他們承担着为这个时代培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才的重任。为此，辉县二中为提高学校师资水平，培养专家型、创新型、研究型的教师队伍，除了要求各位老师进行业务培训、坚持讲普通话之外，还要求他们掌握现代多媒体信息技术。为鼓励教师积极参加培训，学校有计划地安排了部分教师到高校进修培训。目的是使一些学历不达标的教师通过培训能完成本科学业，打造更好的教学质量。该校还十分重视对青年教师的培养，一大批青年教师脱颖而出，成为教育教学中的骨干力量。
科学管理建立良性发展机制
多年来，辉县二中在校长曹世泉的带领下，始终坚持“民主办校、人性化管理、服务性育人”的原则，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，使学校在民主化、人性化、服务化的氛围中不断发展和提升。多年的探索与教学实践的结合，使学校逐步形成了“因材施教、分类推进、整体发展”的办学模式和具有“普、特、研、飞”的办学特色，并逐步摸索出一套新型量化管理和后勤社会化管理，成为社会公认的培养体、音、美、飞行员的摇篮，为新乡教育界增添了一道亮丽的风景线。
一个好学校必须有一个科学的管理制度。辉县二中为了创新管理机制，建立起一个作风正、业务精、高效务实的领导班子，采取了坚持民主管理、校务公开制度，从校长、书记到各处室主任以及各部门职工的岗位都赋予明确职责，同时各部门也都有自己的工作制度，真正做到了各司其职、各尽其责。此外，该校还相继制定和完善了一系列规章制度，从师生的行为规范入手，实行科学管理，大大增强了师生的工作责任感和社会责任感，端正了全体师生的工作、学习态度，调动了他们工作、学习的积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。除制度管理外，学校还十分注重人性化管理，特别强调校领导与教职员工的情感沟通，并在力所能及的情况下为教师排忧解难。
素质教育奏出和谐旋律
辉县二中始终把德育教育贯穿到学生教育的整体教学中，使得学生在成长的过程中，全面提升综合素质，为社会培养高品质、高素质的优秀人才。学校充分发挥团委、政体处、班主任、值周组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、学生干部会、校报等为主要形式，以道德教育、爱国主义教育、人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育为主要内容，以疏导交心、自律等方法开展思想道德教育。另外学校充分利用传统的教育活动项目，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
多年来的探索与实践成就了辉县二中“普、特、研、飞”的办学特色，一套适合学校特色的新型量化管理和后勤社会化管理的新路子逐步被摸索和肯定，培养出了社会公认的体、音、美等方面的人才，成为新乡教育事业上浓重的一笔。展望未来，辉县二中必将会绽放出更加迷人的光彩！
辉县二中，自1991年来，连续16年被新乡市表彰为“教育教学先进单位”和“教育教学突出贡献单位”，2004年被新乡市教育局评为“办学水平综合评估一类学校”，2003至2005年均被中央教科所表彰为“德育工作先进学校”，2005年12月被河南省命名为“省现代信息技术示范学校”。 2007年12月被河南省命名为“省现代信息技术示范学校”。校长曹世泉也先后获得了新乡市“首届名校长”称号和辉县市“教育功臣银质奖”等荣誉。
在辉县这座历史文化名城，有一所历史悠久、文化气息浓厚的育人圣地——辉县市第二高级中学（以下简称辉县二中）。建校于1933年的辉县二中已走过了78年的风雨历程，恢复高考以来，共为高校输送了万余名大学生和多名空军飞行员。近几年来，辉县二中依托独有的历史文化，紧跟时代的步伐，深入贯彻落实科学发展观，与时俱进，创新观念，大胆改革，走出了一条别具特色的发展之路。
分层教学提升办学质量
课堂教学的好坏直接关系到学校教育教学质量的高低。为此，辉县二中大胆实行分层教学。在实行分层教学时，曹世泉校长在借鉴漯河五中办学经验的基础上，结合学校实际情况，召开座谈会，统一了领导班子的思想与认识，根据分层办学和以往快慢班性质的不同，制定了解决A、B、C三种不同程度学生的教育目标和任务，并让全体教师担负起分层办学的责任，树立必胜的信念。投资200余万元完善了现代化教学设备。学校还充分利用多功能理、化、生实验室，狠抓实验课，以全面提高学生的认知能力、操作能力和社会实践创新能力等整体素质，有力地促进了分层办学的快步发展和落实。
强大师资提供发展动力
教师作为创造学校文化的中坚力量，尤其在以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变革为主要特征的时代，他們承担着为这个时代培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才的重任。为此，辉县二中为提高学校师资水平，培养专家型、创新型、研究型的教师队伍，除了要求各位老师进行业务培训、坚持讲普通话之外，还要求他们掌握现代多媒体信息技术。为鼓励教师积极参加培训，学校有计划地安排了部分教师到高校进修培训。目的是使一些学历不达标的教师通过培训能完成本科学业，打造更好的教学质量。该校还十分重视对青年教师的培养，一大批青年教师脱颖而出，成为教育教学中的骨干力量。
科学管理建立良性发展机制
多年来，辉县二中在校长曹世泉的带领下，始终坚持“民主办校、人性化管理、服务性育人”的原则，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，使学校在民主化、人性化、服务化的氛围中不断发展和提升。多年的探索与教学实践的结合，使学校逐步形成了“因材施教、分类推进、整体发展”的办学模式和具有“普、特、研、飞”的办学特色，并逐步摸索出一套新型量化管理和后勤社会化管理，成为社会公认的培养体、音、美、飞行员的摇篮，为新乡教育界增添了一道亮丽的风景线。
一个好学校必须有一个科学的管理制度。辉县二中为了创新管理机制，建立起一个作风正、业务精、高效务实的领导班子，采取了坚持民主管理、校务公开制度，从校长、书记到各处室主任以及各部门职工的岗位都赋予明确职责，同时各部门也都有自己的工作制度，真正做到了各司其职、各尽其责。此外，该校还相继制定和完善了一系列规章制度，从师生的行为规范入手，实行科学管理，大大增强了师生的工作责任感和社会责任感，端正了全体师生的工作、学习态度，调动了他们工作、学习的积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。除制度管理外，学校还十分注重人性化管理，特别强调校领导与教职员工的情感沟通，并在力所能及的情况下为教师排忧解难。
素质教育奏出和谐旋律
辉县二中始终把德育教育贯穿到学生教育的整体教学中，使得学生在成长的过程中，全面提升综合素质，为社会培养高品质、高素质的优秀人才。学校充分发挥团委、政体处、班主任、值周组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、学生干部会、校报等为主要形式，以道德教育、爱国主义教育、人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育为主要内容，以疏导交心、自律等方法开展思想道德教育。另外学校充分利用传统的教育活动项目，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
多年来的探索与实践成就了辉县二中“普、特、研、飞”的办学特色，一套适合学校特色的新型量化管理和后勤社会化管理的新路子逐步被摸索和肯定，培养出了社会公认的体、音、美等方面的人才，成为新乡教育事业上浓重的一笔。展望未来，辉县二中必将会绽放出更加迷人的光彩！