论文部分内容阅读
实验是物理教学的灵魂,不过有些物理规律的教学往往被认为比较简单或认为“众所周知”而无需实验证明,摩擦力方向的教学就是其中之一.不少教师只是通过简单的实例分析就想当然地得出了摩擦力的方向:总是沿着接触面,且与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,比如置于水平面上的木块受到一个向右的水平拉力且保持静止,则静摩擦力的方向水平向左且大小与拉力相等.比较有心的教师则通过手心与桌面之间或手心与板刷之间的摩擦来感受摩擦力的方向.