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对比分析托尼·米顿的四首诗歌Robin Hood Rap、I Wanna Be A Star、Key、Arabian Nights的教学案例和我国初中英语诗歌教学设计。从词汇拓展、韵律欣赏和文本理解三个方面分析中英初中英语诗歌教学差异,以期借鉴英国诗歌教学的优秀课例,完善我国英语诗歌教学,让学生快乐学习英语诗歌,并提升学习能力。