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作为学生学习生活中的一项基础知识学科，数学也是学校教学的一门“主课”，从幼儿园、小学、中学一直到大学，数学知识在学生的学习生涯中有着不可替代的重要作用。特别是初中数学，其中既有基本的数学理论，又有一定的数学思维要求，是基础数学知识与高等数学知识的一个过渡阶段，对于刚入初中的学生而言有着很大的学习挑战，这也是造成他们学习积极性不高、学习效率低下的一个重要原因，同时对于学生的未来学习、发展也有着十分重要的影响意义。笔者认为，在教学的过程中，教师要有良好的个人素质，也要不断更新教育理念，同时也要重视生活素材的引