辽宁玉米新品种丰产稳产性分析

来源 :农业科技通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenecho
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为准确筛选丰产性和稳产性突出的优良玉米新品种,本文作者以2020年辽宁省区域试验中晚熟组的13个玉米品种为参试材料,通过变异系数、回归系数和高稳系数法进行品种丰产稳产性分析。结果表明,丰产性分析中除葫玉808外,其他品种均表现出较好的增产潜力;稳产性分析中,张育308、FK219和北玉4107的产量变异系数分别为11.2%、12.1%和12.7%,回归系数分别为0.75、1.01和1.00,表现出较好的稳定性;13个玉米品种的高稳系数位次分别与产量高低排序基本相同,将3种方法结合分析可知,FK219、北玉4107和张育308这3个玉米品种在丰产性和稳产性上表现比较优异,属于丰产稳产性较好的品种。
其他文献
目的 基于网络药理学和分子对接方法探讨络石藤(Chinese Starjasmine Stem)治疗类风湿关节炎(RA)的可能机制。方法 首先利用数据库检索中药“络石藤”的化学成分,并通过中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)的类药性指数(DL)和药物口服生物利用度(OB)划定范围,从该药物成分中进一步筛选其中的有效活性成分。再通过Genecards、OMIM数据库获取尽可能全面的类风湿关节
"小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习、以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。"随着我国教育现代化水平的不断提升,小组合作学习模式也越来越受我国教育工作者的重视,因为这种学习模式能在很大程度上打破传统课堂教学的局限性,使学生真正成为课堂学习的主人公,在共同讨论的过程中。增强学生对于知识把握的能力。笔者通过一段时间的教学实践发现小组合
该文对络石藤中潜在作用于环氧合酶-2(cyclooxyganese-2,COX-2)靶点的活性物质进行研究,阐明其药效物质基础。该文采用以药效团为基础的虚拟筛选手段,通过收集已出版文献中报道的具有抑制COX-2活性的化合物信息,建立基于COX-2配体的HipHop药效团模型,收集文献中报道的络石藤中的成分并建立化合物库,对络石藤中的成分与药效团进行匹配,随后使用分子模拟对接手段对匹配到的小分子化合
本文以基本概念、分析角度、研究现状,概述了社会网络分析法的有关内容。通过构建一个虚拟社区,将成员之间互动关系构成一个互动关系矩阵,经中心度测量、确定核心-边缘模型中位置、影响力测量等,找到虚拟社区中的"领袖人物",再将"领袖人物"连接起来,实现网络间信息的公开、透明传递,以缓解大学生就业难问题。
“知识结构化”是新课程标准所强调的重点内容。但分析发现,当前的“知识结构化”建设存在碎片化、扁平化、形式化和平庸化这四大问题,而新时代的应然取向乃是关联化、层次化、高能化和思想化。进一步分析发现,层次化和高能化的实现需要构建“概念阶梯”,关联化和思想化的实现则需要构建“主题序列”,“四化”融合,指向了“阶梯与序列的双轴联动”。为使“双轴联动”良好落地,乃需要系统谋划,以学科或学段为知识视域而整体设
班主任在对学生进行品德教育的过程中,经常会遇到学生们关注的点与老师想要他们关注的点不一致的情况,如果此时用威严强行教育往往事倍功半,我们应该拥有儿童意识,从学生的关注点出发,用故事来引导,潜移默化地转变学生的认知,达到教育的目的。
随着当前时代的飞速发展,我国对人才的培养提出了更高标准,要求符合社会需求,同时兼备良好人格。一直以来,在教育的理念中秉持着全方位发展学生的准则,以核心素养为基准,落实素质教育的目标。所以为了打造一个高效的高中英语课堂,高中英语教师不断致力研究着,希望可以采取最佳的教学方式,带领学生感受到英语学习的乐趣,掌握学习技巧。本文就针对核心素养下如何运用小组合作模式构建高效高中英语课堂展开研究探讨。
随着新课改的不断深入,人们对于核心素养的培养越来越重视。基于新课改背景,在开展高中英语课堂教学的过程中,将小组合作学习的模式应用进来,不但可以使学生的合作能力全面提升,还能使学生的英语学科学习质量全面提升,促进学生的综合全面发展。基于此,本篇文章主要对基于核心素养下的高中英语课堂小组合作学习策略进行深入地探讨和分析。
阐述徽州古建筑在动画场景设计中的应用及其蕴含的文化内涵,分析徽州建筑元素融入动画场景的设计,对徽州图像进行研究,以期更好地应用于动画场景的图像设计。