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对《电磁感应现象的两类情况》一节内容,以课程标准为基本纲领,进行基于课程标准的环节性分解,示范了基于课程标准进行有效教学设计的理论基础、实施方法等内容.并论述了在课程标准的导引下如何进行章节教学目标的有效分解,构建教学设计.
基于课程标准的教学目标结构分析——《电磁感应现象的两类情况》有效教学设计案例研究
【摘 要】
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对《电磁感应现象的两类情况》一节内容,以课程标准为基本纲领,进行基于课程标准的环节性分解,示范了基于课程标准进行有效教学设计的理论基础、实施方法等内容.并论述了在课
【机 构】
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山东省宁阳县第一中学;
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2012年07期
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