家园共育背景下促进幼儿劳动习惯养成的策略

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学前教育阶段是促使幼儿养成良好习惯的黄金期。重视劳动教育并让幼儿养成良好的劳动习惯,对幼儿未来的发展有着积极且深远的影响。近年来,家园共育得到了快速发展,要求家庭与幼儿园共同针对幼儿的成长构建活动,通过双方合力教育为幼儿打造良好的教育活动。基于此,对家园共育背景下促进幼儿劳动习惯养成的策略展开探讨,立足幼儿年龄特点及思维发展阶段,充分发挥家园共育优势,从明确劳育主题、构建劳动情境、共享劳动资源、融入趣味劳动等方面助力幼儿劳动习惯的养成。
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